Hành trình lan tỏa giá trị của sự lễ phép cùng Tân sinh viên Khóa 29
Trong đời sống hiện đại, khi nhịp sống ngày càng chuyển động và công nghệ ngày càng phát triển, có những giá trị tưởng chừng giản đơn nhưng lại giữ vai trò nền tảng trong việc hình thành nhân cách con người. “Lễ phép” chính là một trong những giá trị như thế. Với sinh viên, những người trẻ đang trên hành trình học tập, rèn luyện và trưởng thành, lễ phép chính là biểu hiện của văn hóa ứng xử, là chìa khóa mở ra sự tôn trọng và gắn kết trong cộng đồng.
Ngày 09/9/2025, trong Tuần Sinh hoạt công dân - Sinh viên năm học 2025 - 2026, Trường Đại học Tôn Đức Thắng (TDTU) đã tổ chức chuyên đề “Giá trị của sự lễ phép” dành cho tân sinh viên Khóa 29. Đây không chỉ là một hoạt động giáo dục, mà còn là lời nhắn gửi đầy ý nghĩa để các bạn trẻ bước vào giảng đường đại học với tâm thế sẵn sàng.
Điểm đặc biệt trong phần chia sẻ của Tiến sĩ Tô Nhi A chính là cách tiếp cận thực tế. Thay vì lý thuyết khô khan, cô chọn cách kể những câu chuyện rất đỗi quen thuộc: lời chào hỏi thầy cô mỗi sáng đến lớp, cách ứng xử tinh tế khi trao đổi với bạn bè hay thái độ cư xử trong các mối quan hệ thường ngày. Qua từng ví dụ, sinh viên nhận ra rằng “lễ phép” không chỉ là bài học từ thuở nhỏ, mà còn là sự tôn trọng người khác, lòng biết ơn đối với những gì mình đang có và trên hết là biểu hiện của sự tử tế trong nhân cách. Chính những điều nhỏ bé ấy góp phần tạo nên một môi trường học đường văn minh, một tập thể đoàn kết và xa hơn là một xã hội giàu giá trị nhân văn.
Với sinh viên TDTU, “Lễ phép” còn là một trong 05 đặc điểm nhận diện sinh viên TDTU: Kỷ luật; Lễ phép; Chuyên nghiệp; Sáng tạo; Phụng sự. Đây là những giá trị cốt lõi, được Nhà trường kiên trì bồi đắp qua từng thế hệ, để mỗi TDTUer khi bước ra đời đều tự tin khẳng định bản lĩnh và giá trị riêng của mình.
Buổi chuyên đề đã để lại nhiều cảm xúc trong lòng tân sinh viên. Hãy để sự lễ phép trở thành “chữ ký” riêng của sinh viên TDTU, một dấu ấn để người khác nhận ra bạn, trân trọng bạn và nhớ về bạn bằng tất cả sự yêu mến.
